Książki i Poradniki
4 pozycje
To nauczycielka widzi pierwsza.
Przekładam wiedzę o rozwoju dziecka na praktyczne przykłady, narzędzia i wskazówki do wykorzystania w przedszkolnej sali.
MÓJ ZŁOŚNIK
Mądre radzenie sobie ze złością
Mój złośnik, czyli jak nauczyć dzieci mądrego radzenia sobie ze złością
Złość nie jest "złym" uczuciem, ale sposób radzenia sobie z nią bywa wyzwaniem. Książka łączy wiedzę psychologiczną z praktycznymi wskazówkami, przykładami rozmów, ćwiczeniami, scenariuszami zajęć i kartami pracy.
MÓJ SMUTASEK
Radzenie sobie ze smutkiem
Mój smutasek, czyli jak nauczyć dzieci mądrego radzenia sobie ze smutkiem
Wyjaśnia, jak rozumieć dziecięcy smutek, rozmawiać o nim bez bagatelizowania i wspierać dziecko w chwilach cierpienia. Wyjaśnia różnicę między smutkiem a depresją oraz zawiera gotowe programy pracy z dziećmi i młodzieżą.
MOJE DZIECKO IDZIE DO ŻŁOBKA
Bezpieczna adaptacja malucha
Moje dziecko idzie do żłobka
Wsparcie dla rodziców dzieci do trzeciego roku życia w procesie adaptacji. Łączy wiedzę psychologiczną z poradami dotyczącymi wyboru żłobka, praw rodziców, rozwoju malucha oraz organizacji codziennego życia bez poczucia winy.
Projekt „Kumpelkowo” – Bliżej Przedszkola
W cyklu „Kumpelkowo” Bliżej Przedszkola łączę wiedzę psychologiczną z praktycznymi scenariuszami zajęć, które pomagają nauczycielom rozwijać kompetencje społeczne przedszkolaków.
Do budowania relacji, podobnie jak wielu innych umiejętności, dzieci muszą się dopiero nauczyć.
Świat wielkiej nauki małych relacji. Witajcie w Kumpelkowie
Zapraszam do Kumpelkowa – wyjątkowego świata, w którym poprzez opowieści, zabawę i wspólne doświadczenia dzieci uczą się empatii, komunikacji, współpracy i budowania przyjaźni. To wprowadzenie do cyklu rozwijania kompetencji społecznych przedszkolaków.
Proszę o pomoc, bo sobie (nie) radzę
Pokazuję, jak uczyć dzieci proszenia o pomoc bez poczucia wstydu oraz mądrego wspierania innych. Bo samodzielność nie oznacza, że ze wszystkim trzeba radzić sobie samemu.
Konflikt to nie awaria relacji
Wyjaśniam, dlaczego dziecięce konflikty są naturalną częścią budowania relacji i jak wykorzystywać je do nauki porozumienia, wyrażania potrzeb i szukania rozwiązań.
Czy zawsze trzeba się podzielić?
Przekonuję, że dzielenie się powinno wynikać z empatii i wzajemności, a nie przymusu. Pokazuję, jak uczyć dzieci szacunku do cudzej własności, własnych granic i potrzeb innych.
Słyszysz mnie naprawdę?
Pokazuję, że słuchanie to coś więcej niż milczenie, kiedy mówi ktoś inny. Proponuję ćwiczenia psychologiczne rozwijające uważność, rozumienie emocji i umiejętność prawdziwego słuchania drugiego człowieka.
„Razem” nie znaczy „mniej po mojemu”
Wyjaśniam, jak uczyć dzieci współpracy bez rezygnowania z własnych potrzeb. Pokazuję, że współdziałanie nie polega na podporządkowaniu się innym, ale na wspólnym szukaniu rozwiązań.
To, co najważniejsze, dzieje się między słowami.
Przybliżam świat dziecięcej komunikacji, w której gesty, mimika, ton głosu i emocje bywają równie ważne jak wypowiadane słowa. Pokazuję, jak wspierać dzieci w wyrażaniu siebie i rozumieniu innych.
Cykl „Czuciaki z Krainy Emocji” – Bliżej Przedszkola
W cyklu „Czuciaki z Krainy Emocji” Bliżej Przedszkola zapraszam przedszkolaki do odkrywania świata uczuć poprzez bajkowe postacie, zabawę i doświadczenia.
Łączę wiedzę psychologiczną z praktycznymi scenariuszami zajęć, które pomagają dzieciom rozpoznawać emocje, rozumieć ich znaczenie i uczyć się mądrego radzenia sobie z nimi.
Bo nie ma złych emocji - są tylko takie, których nie nauczyliśmy się jeszcze rozumieć.
Od „zostaw, to moje” do „chętnie się podzielę” – ścieżka rozwoju empatii w przedszkolu
Pokazuję, jak rozwija się dziecięca empatia i dlaczego umiejętność dostrzegania potrzeb innych wymaga czasu i doświadczenia. Podpowiadam, jak wspierać przedszkolaki w przechodzeniu od naturalnego egocentryzmu do troski, wrażliwości i współodczuwania.
Nie BleFuj – czyli o tym, jak ważną emocją w życiu przedszkolaka jest wstręt oraz w jaki sposób pomaga on w rozwoju wartości
Przybliżam jedną z najbardziej niedocenianych emocji – wstręt. Wyjaśniam, jak pomaga dzieciom chronić własne granice, rozpoznawać zagrożenia i stopniowo rozwijać poczucie wartości oraz norm społecznych.
O wstydzie bez wstydu – czyli jak wspierać przedszkolaki w odczuwaniu tej emocji i radzeniu sobie z tremą
Wyjaśniam, skąd bierze się dziecięcy wstyd i dlaczego nie należy go pogłębiać zawstydzaniem. Pokazuję, jak wspierać dzieci w sytuacjach ekspozycji społecznej, radzeniu sobie z tremą i budowaniu odwagi do bycia sobą.
Jak nie zzielenieć z zazdrości?
Pokazuję, że zazdrość nie świadczy o złym charakterze dziecka, lecz często sygnalizuje jego niezaspokojone potrzeby. Podpowiadam, jak pomagać przedszkolakom rozumieć tę emocję, radzić sobie z porównywaniem i budować poczucie własnej wartości.
Złość piękności (nie) szkodzi
Oswajam dziecięcą złość i pokazuję, że każdemu wolno ją odczuwać, ale nie każde zachowanie pod jej wpływem jest właściwe. Proponuję ćwiczenia, które uczą rozpoznawania sygnałów złości, wyrażania potrzeb i regulowania emocji bez krzywdzenia innych.
Pozwól dziecku na… smutek
Przekonuję, że smutek nie jest emocją, którą trzeba natychmiast usuwać z dziecięcego świata. Pokazuję, jak uczyć przedszkolaki rozpoznawania i wyrażania smutku oraz jak towarzyszyć im w trudnych chwilach z empatią, uważnością i akceptacją.